Напевно, кожен сучасний учитель будує свою діяльність так, щоб його учні були успішними не лише в школі, а й у дорослому житті, уміли радіти перемогам й аналізували помилки, ніколи не відступали перед труднощами й упевнено крокували до мети. Звісно, реалізація такого бажання вимагає наполегливої та копіткої роботи не тільки від педагога, а й від його вихованців. Як же підтримувати психологічне, соціальне та фізичне здоров’я дітей, як мотивувати їх досягати вершин у навчанні?
Учителі Лубенської спеціалізованої школи ~I-III ступенів №6 Тимченко О.А., Лябах О.О., Сластнікова О.Г. знають, як досягти бажаного. З 2017 року педагоги працюють за програмою науково-педагогічного проєкту «Інтелект України» в умовах Нової української школи. Саме цей проєкт, місією якого є формування якісного майбутнього інтелектуального фонду нації за рахунок упровадження наукових досягнень та інноваційної практики в системі освіти України, дає змогу розкрити весь потенціал учня, підготувати його до успішного майбутнього! Програма проєкту орієнтується на високий рівень знань, всебічний розвиток дітей. Вона вирізняється з-поміж інших ілюстративністю, науковістю, доступністю поданої інформації, формуванням комплексу знань, умінь і навичок для всебічного розвитку особистості. Проєкт формує гнучкість мислення, пам'ять, дрібну моторику, закладає міцний фундамент розвитку інтелекту. Це нова якість освіти, новий підхід до навчання.
Хочемо відзначити дієвість методики інтервальних повторень та поетапного формування розумових дій, упровадження в проєкт ~STEM-освіти та основ самоменеджменту, практичного вивчення карти з 1 класу. Як результат, учні швидше та якісніше запам’ятовують навчальні одиниці, проводять дослідження, аналізують та роблять висновки; уміють правильно розподіляти власний час та раціонально його використовувати.
Надзвичайно імпонує те, що алгоритм кожного уроку сприяє формуванню в учнів позитивного мислення, розвиває емоційний інтелект, наповнює ціннісними життєвими орієнтирами. Навіть маленькі невдачі під час навчання діти сприймають як новий виклик, що потребує дослідження та більшої уваги, як можливість самовдосконалюватися. Недарма наші учні полюбляють девіз: «Не кажи не вмію, а кажи навчуся». Ситуація успіху створюється для школярів уже з першого класу, коли вони відразу читають цілими словами за допомогою методу стеження. Це дозволяє дитині поринути у світ книги, мотивує до пізнання нового та до самоствердження. Потужна база аудіо- та відеоматеріалів сприяє можливості театралізувати, візуалізувати почуте, якісно сприймати нову інформацію та відтворювати її в рухах. Пропедевтикою неуспішності в середній школі предметів природничого та гуманітарного циклу є інтегрований курс «Я пізнаю світ», що дає можливість у цікавій ігровій формі пізнавати історію та культуру не тільки своєї Батьківщини, але й інших країн світу. Вправи «Броунівський рух», «Учитель», «Найкраща дикторська група» вчать дітей бути дружними, працювати в колективі, формують лідерські якості. Завдання цього курсу – розвивати пам'ять, уміння працювати й доводити до кінця почате, аналізувати й синтезувати знання, робити висновки, концентрувати увагу на найскладнішому. На уроках створюються ситуації, які формують креативне мислення дітей, що є надзвичайно важливим для подальшого життя. Школярі розробляють алгоритм вирішення творчих задач і стають винахідниками.
Маємо надію, що, втілюючи ідеї НУШ та НПП «Інтелект України», формуємо успішне та щасливе покоління, яке сприятиме процвітанню України! |Учителі початкових класів Лябах О.О., Сластнікова О.Г., Тимченко О.А.|h