Упродовж усього життя нам доводиться адаптуватися до різних ситуацій.
Переступаючи поріг школи, дитина також адаптується весь час: до однокласників, педагогів, уроків, нового режиму дня.
Забезпечення наступності є однією з основних умов успішної адаптації молодших школярів до навчання в основній школі та важливою передумовою успішного навчання у 5 класі. Для цього і керівникам закладів загальної середньої освіти, і вчителям, і батькам необхідно:
- ураховувати індивідуальні та психологічні особливості дітей;
- спиратись на попередні знання і забезпечувати їх удосконалення ;
- готувати учнів до засвоєння нових навчальних компетентностей;
- забезпечувати систему взаємозв’язків у змісті, формах і методах педагогічного процесу;
- створювати освітньо-дидактичні ситуації, в яких учні почували б себе вільно, комфортно і не боялись розкривати свої емоції;
- стимулювати й заохочувати дітей до пізнавальної діяльності;
- формувати навички самоконтролю й самооцінки;
- постійно аналізувати причини неуспішного адаптаційного періоду. Наступність у роботі початкової та основної школи — це не тільки традиційна наступність у змісті, формах, методах і прийомах навчання, перш за все – це бачення та реалізація наступності в лініях, основних аспектах розвитку особистості випускника молодшої школи та п’ятикласника.
Саме сьогодні, коли впроваджуються засади Нової української школи, час приділити максимум уваги послідовності в умовах безперервності навчання.
Лубенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 має великий досвід роботи із забезпечення наступності у навчанні дітей. Цій проблемі і був присвячений семінар-практикум «Реалізація принципу наступності при переході учнів із початкової до базової середньої освіти в умовах упровадження Концепції «НУШ», який проведено 11 лютого 2022 року в режимі онлайн.
Учасники семінару-практикуму – працівники Центру професійного розвитку педагогічних працівників та заступники директорів закладів загальної середньої освіти Лубенської ТГ – мали можливість ознайомитися, як працює адміністрація, педагогічний та учнівський колективи в цьому напрямку, які інноваційні форми і методи використовують.
Із привітальним словом до учасників заходу звернулися директор ЦПРПП Надія Січкар та директор школи Наталія Брекало.
Заступник директора з навчально-виховної роботи Алла Грибань презентувала колегам досвід роботи над саморозвитком, самореалізацією та самовдосконаленням педагога, інноваційні педагогічні технології, над упровадженням яких працюють учителі початкової школи, ефективні шляхи формування ключових компетентностей і наскрізних умінь випускника Нової української школи і п’ятикласника.
Учасники семінару мали змогу переглянути мотиваційний відеофільм «Майбутнє твориться сьогодні» — каскад фрагментів уроків початкової школи та 5 класу. Під час уроків учителі ефективно використовували індивідуальні та групові форми роботи з учнями, проєктні технології, пошукову діяльність, STEAM-технології, дослідження, спостереження, дистанційне навчання.
Запропоновані заходи засвідчили результативну творчу діяльність педагогічного колективу школи, зростання професійної майстерності вчителів, непереборне прагнення виховати особистість, яка в майбутньому зможе успішно себе реалізувати.
В обговоренні взяли участь заступники директорів шкіл Лубенської ТГ та психолог ЦПРПП Людмила Кравцова.
Центр професійного розвитку педагогічних працівників висловлює глибоку вдячність адміністрації,педагогічним працівникам Лубенської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 за високий науково-методичний рівень підготовки і проведення семінару-практикуму:
- Наталії Брекало, директору;
- Аллі Грибань, заступнику з навчально-виховної роботи;
- учителям початкових класів: Тетяні Степурі, Аллі Дацюк, Тетяні Ярмоленко, Тетяні Сидоренко, Аліні Парістій, Ларисі Тимошенко, Тетяні Крістіян, Олені Буторіній, Аллі Погрібній, Ірині Рєпіній, Людмилі Сивобородько;
- Анні Максаковій, вихователю групи продовженого дня;
- Наталії Шараповій, асистенту вчителя інклюзивного класу;
- Ярині Маляр, вчителю англійської мови;
- Ользі Чеверді, вчителю музичного мистецтва;
- Олені Цимбал, вчителю української мови та літератури;
- Світлані Кривуненко, вчителю математики;
- Тетяні Москаленко, вчителю природознавства.